Я хочу рассказать вам о жизни и творчестве Афанасия Афанасьевича Фета. В этой презентации я написал о семейном статусе, о проблеме с дворянством, об образовании и военной службе и о влиянии на русскую поэзию.
Архивы автора: Егор Г
Градоначальники в романе М. Е. Салтыкова-Щедрина «История одного города»
1. Василиск Семёнович Бородавкин.
Внешность: невысокий стройный мужчина с тёмными усами, одетый в постоянно застёгнутый на все пуговицы мундир.
Характер: требовательный, настойчивый, беспощадный, недальновидный, амбициозный, решительный, целеустремлённый, расторопный, въедливый, жестокий, страстный, крикливый, педантичный, лицемерный, мечтательный, беспокойный.
Положительные черты — настойчивый, целеустремленный, деятельный, решительный, расторопный, мечтательный.
Отрицательные черты — жестокий, беспощадный, лицемерный, крикливый, недальновилный.
Особенность: не закрывающийся глаз, который, по мнению жителей, постоянно за всем наблюдает.
Итог правления: для граждан правление Бородавкина закончилось разорением дворов и полным непониманием истинных целей «просветителя». Бородавкин разочаровался в идеях просвещения и начал антипросветительскую деятельность.
Василек Семенович Бородавкин напоминает стилем правления Петра 1. На связь персонажа с историческим лицом указывают, в частности, его «славные дела» (уничтожение Стрелецкой и Навозной слобод) и непростые отношения с искоренением невежества народа (четыре войны за просвещение и три — против).
2. Пётр Петрович Фердыщенко.
Внешность — престарелый мужчина с отталкивающей внешностью.
Характер — простой, недалёкий, глупый, общительный, добродушный, легкомысленный, страстный, похотливый, косноязычный, ленивый, миролюбивый, подлый, жадный, лицемерный, самовлюблённый.
Положительные черты — добродушный, общительный, простой, миролюбивый.
Отрицательные черты — подлый, лицемерный, жадный, похотливый, глупый, ленивый, самовлюблённый.
Особенность: за маской доброго, простоватого градоначальника скрывается подлая, эгоистичная натура, способная на самый бесчестный поступок.
Итог правления: из-за любовных приключений в городе начались беспорядки, пожары, голод. Восстания горожан подавлял с помощью своего войска.
Образ Петра Петровича Фердыщенко связывает с Александром 2, который освободил крестьян от крепостного права, но сделал это так непродуманно и безответственно, что пострадали все сферы общественной жизни.
3. Иван Пантелеич Прыщ.
Внешность — немолодой мужчина, плечистый, сложенный кряжем.
Характер — спокойный, простой, миролюбивый, бодрый, страстный, недалёкий, равнодушный, инфантильный, либеральный, консервативный.
Положительные черты — миролюбивый, добрый, простой, либеральный.
Отрицательные черты — бездеятельный, инфантильный, равнодушный, недалёкий.
Особенность: главная особенность — фаршированная голова. этот фантастический элемент подчеркивает основную черту характера градоначальника — животность.
Итог правления: благодаря Прыщу город Глупов достигает наивысшего уровня благосостояния за всю свою историю.
Повадки Ивана Пантелеича Прыща напоминают образ жизни Петра 3.
https://avatars.mds.yandex.net/i?id=070f9a7f936b67e87bb656c587ca6630_l-5859136-images-thumbs&n=13
https://cont.ws/uploads/posts/2965048.jpg
https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS306QbHInBuLkKwu8bHqf_aTEkJVBZfsyZyJIHWuerODENsp5j
М. Осоргин и его рассказы
Я прочитал два рассказ М. Осоргина «Мумка» и «Шахматный болван».
Вывод. В моей работе были недочёты: неправильно поставил ссылки, не сделал увеличение на картинки, неправильно сформулировал тему и основную мысль, не нашёл весь материал, допустил ошибки в словах. В следующий раз я учту эти ошибки и сделаю хорошую презентацию.
Гимназия №13 Жвалевский, Пастернак
«Гимназия №13» Андрей Жвалевский и Евгения Пастернак
Смысл названия. Произведение так названо, потому что все события происходят в гимназии №13.
Главные герои. Антон, Леля, Миша, Севка, Люба, Маша, разные существа.
Основные события. Попытка спилить дуб, взрывчаткой взорвали дуб, появляются разные существа.
Пять причин прочитать произведение.
1. Произведение интересное.
2. Произведение подходит для учеников.
3. Нужно читать чтобы быть грамотным.
4. Произведение легко понять.
5. Нужно читать для развития мышления.
«Правда или ложь»
Правда ли, что Антоха хотел дать в глаз Леле из-за того, что она ему подмигнула. (Правда).
Правда ли, что когда Леля посмотрела на небо оно было розовое. (Ложь. Когда Леля посмотрела на небо его не было).
Правда ли, что война шла между Перуном и Кощеем. (Правда).
Правда ли, что в войне выиграл Кощей. (Ложь. В войне никто не выиграл, потому что ребята посадили два дуба для Перуна и Кощея).
Правда ли, что когда Мишка рассмотрел желуди он увидел букву «П» и подумал, что они плохие. (Правда).
«Дерево». Интересный факт. – Абсолютный ноль – это минус 273 по Цельсию! У нас таких зим, к счастью, не бывает. Таких зим вообще нигде не бывает.