Уроки литературы в моей жизни

Опубликовано -

Уроки литературы это такой уникальный предмет, в котором мы изучаем не только художественные произведения, но и заодно историю и искусство. На этих уроках читая определённую книгу, мы будто проживаем жизнь в ней. Свои слова я хочу подтвердить произведениями прочитанными мной в школе на тех самых уроках.

Для подтверждения я возьму произведения А. С. Пушкина «У лукоморье дуб зелёный». Это художество сказочное и фантастическое, читая его, можно полностью проникнуться и представить, будто ты стоишь неподалёку и удивлёнными глазами смотришь на этот дуб. А то как подобрана рифма и построено произведение делает его ещё лучше.

Для второго примера я возьму очень грустное произведение «Бедная лиза». В нём героиню обманул человек, которого она любила. И она не сумев справиться с эмоциями кинулась в озеро. Произведение затронет любого, особенно в конце. Так же большую роль играет в нем природа и её изменения зависящие от настроения в этот момент произведения. Рассказ и правда затягивает и при чтении ощущаешь себя той самой Лизой.

Скорее всего это мой последний урок литературы в школе и от этого немного печально. Могу сказать, что литература очень повлияла на мою жизнь. С помощью неё я обрела грамотную и красивую речь и я узнала много интересных и захватывающих произведений, развила память стишками, которые нам задавали учить. Через уроки литературы мы узнали большое количество полезной информации.

Уроки литературы в моей жизни.

Опубликовано -

Литература играет важную роль в жизни каждого человека. По моему мнению, на уроках литературы мы не только читаем художественную литературу, но и учимся размышлять, понимать поступки героев и делать выводы. Я считаю, что литература помогает стать лучше, учить добру, справедливости и человечности.

Чтобы доказать свою точку зрения обращусь к литературному произведению, я хочу привести в пример роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» главный герой Родион Раскольников совершает преступление, полагая, что имеет на это право. Однако в конце он осознаёт вину и раскаивается. Это произведение научило меня, что нельзя переступать моральные границы и что ни одна цель не оправдывает насилие.

Для второго примера я так же воспользуюсь литературным произведением — повесть А.И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича». Главный герой, несмотря на тяжёлые условия лагеря, остаётся честным трудолюбивым и добрым человеком. Эта история показывает, что даже в трудных жизненных обстоятельствах важно сохранять достоинство. 

Таким образом, уроки литературы помогают стать лучше морально,задуматься о жизни и правильных поступках. Благодаря произведениям великих писателей мы учимся быть добрее и справедливее. 

 

Летнее литературное чтение

Опубликовано -

Э.Войнич «Овод»

Этель Лилиан Войнич (11.05.1864, Корк, Ирландия — 28.07.1960, Нью-Йорк) — английская писательница, переводчица, композитор.Самое известное произведение Войнич — «Овод» (1897), роман о борьбе за независимость Италии в 1830–40-х годах, пронизанный пафосом революционной романтики.

Краткое содержание:

Удары судьбы сыплются на Артура Бертона градом: умирает мать, выясняется, что духовный отец его Лоренцо Монтанелли – настоящий его родитель. Участие в политической борьбе завершается невольным предательством подпольной организации. Наконец, от него-предателя отказывается любимая девушка. Окончательно утратив веру в людей, едва не сошедший с ума от пережитого, юноша, имитировав собственную смерть, бежит в Бразилию. Тринадцатью годами позже Артур (с фамилией Риварес) возвращается в Италию. Начав борьбу за её свободу как блестящий сатирик (под псевдонимом Овод), он затем берёт в руки и оружие. Монтанелли (к тому времени кардинал) и Джемма, считая Артура погибшим, терзаются догадками: Овод – это Артур? Кардиналу Монтанелли приходится дать согласие на суд над сыном-повстанцем, а затем – присутствовать при последних мгновениях его жизни. Сердце кардинала не выдерживает последнего удара судьбы. Он умирает, проклиная жестокого бога и себя – его служителя. Джемма, узнав из предсмертного письма Артура правду о нём, клянёт себя за несчастья любимого человека.

Главные герои  произведения:

1.Овод (Артур Бертон, Феличе Риваерс) 

2.Лоренцо Монтанелли 

3.Джемма

Больше всего мне понравился в произведение молодой и наивный Артур Бертон, студент философии. Автор раскрывает превращение героя из наивного и мечтательного мальчика в стойкого, самоотверженного революционера.

Вывод:

Утратив веру в себя и бога, человек множит и собственные страдания, и страдания любящих его людей.

 

Б.Васильев «А зори здесь тихие»

Борис Львович Васильев — советский и российский писатель. Лауреат Государственной премии СССР (1975). Родился 21 мая 1924 года в Смоленске.

Краткое содержание:

Идет 1942 год. Война в самом разгаре. Железнодорожным разъездом близ русского села управляет старшина Васков. Бойцы много пьют. Старшина написал на них рапорт. Поэтому в командование посылают девчат-зенитчиц. Все они встречались с войной. У Риты недалеко живет сын, и она ходит в город. Как-то в лесу она заметила двоих немцев. Федот Евграфыч нашел их след и повёл за собой через болота пять девчат. Немцев оказывается шестнадцать. Лиза отправляется за подмогой и тонет в трясине. Немцы убивают Соню. Галя в ужасе выдает кто она и тоже убита. Рита получает смертельное ранение, Женя оттаскивая подругу теряет жизнь. Рита стреляет себе в голову. Старшина берет оставшихся немцев в плен. Видя русских, он изнеможенный теряет сознание.

Главные герои произведения:

1.Федот Евграфыч Васков 
2.Рита Осянина 
3.Евгения Комелькова 
4.Галя Четвертак
5.Соня Гурвич 
6.Лиза Бричкина
7.Кирьянова

Больше всего мне понравилась Маргарита Осянина, ведь она младший сержант, командир отделения. У нее в подчинении находится несколько девушек-зенитчиц. Маргарите 20 лет. Она серьёзная, спокойная и рассудительная девушка. Маргарита — молодая вдова. Муж Маргариты погиб на войне. У неё есть маленький сын и больная мама. Когда Маргарита погибает, Васков берёт сына Риты к себе и воспитывает его.

Вывод:

Автор, сам прошедший войну и потерявший многих товарищей, хорошо понимал важность сохранения исторической памяти. Ведь в Великой Отечественной войне участвовали не только кадровые военные, но и весь народ, простые люди. Девушки, собиравшихся жить совсем другой жизнью, мужественно встали на защиту родины, так как видели в этом свой долг перед будущими поколениями. Они погибли ради лучшей, мирной жизни, ради тех, кто спустя много лет может спокойно жить, учиться, работать, реализовывать свои цели, планы и мечты. Мы все должны помнить об этом подвиге и осознавать ужас войны, чтобы не допустить повторения подобных событий.

 

 

А.С.Грибоедов «Горе от ума»

Александр Сергеевич Грибоедов (1795–1829 гг.) – личность многогранная и талантливая. Он поэт и музыкант, драматург и блестящий дипломат. Популярность и бессмертие ему принесла его гениальная комедия «Горе от ума».

Краткое содержание:

Молодой чиновник Чацкий, который спустя три года за границей возвращается к своей возлюбленной Софье Фамусовой. Он неприятно поражён холодным приёмом Софьи. Вскоре Чацкий понимает, что она увлечена другим, но не может выяснить, кто же его соперник.В дом Софьи вхож молодой секретарь её отца Алексей Молчалин. Выясняется, что именно он — возлюбленный Софьи. Сам же Молчалин только изображает чувства, а на самом деле им движет хитрый расчёт.Раздосадованная Софья пускает слух, что Чацкий сошёл с ума. А сам Чацкий произносит красноречивые монологи, обличающие пороки московского общества. В конечном итоге он решает навсегда уехать из Москвы.

Главные герои произведения:

1.Чацкий Александр Андреевич 

2.Фамусов Павел Афанасьевич 

3.Фамусова Софья Павловна

4.Молчалин Алексей Степанович 

5.Скалозуб Сергей Сергеевич

Мне больше всех героев понравился Чацкий. Это честный и образованный человек, способный на глубокое чувство. Он не боится противостоять фамусовскому обществу и открыто говорит о своих взглядах, не признаёт изжившие себя старые порядки и устои, остаётся предан Софье.

Вывод:

В своём произведении автор поднял важные социальные проблемы. Он вскрыл нарывы современного ему общества, которые препятствовали развитию и процветанию государства: лицемерие, угодничество, поклонение деньгам, чинам, званиям. 

 

М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени»

Михаил Юрьевич Лермонтов (1814–1841) — великий русский поэт и прозаик, а также талантливый художник и драматург. Его творчество известно большим разнообразием тем и мотивов лирики. Поэт внёс неоценимый вклад в формирование реалистического романа XIX века.

Краткое содержание:

Печорин — представитель современной молодежи, эгоистичный и жестокий человек, живущий сиюминутной страстью и не думающий о будущем. Печорин увидел Бэлу и украл ее из под носа жениха, а потом оставил в крепости, понимая, что не любит, а девушка умирала от горя. Вот он влюбил в себя княжну Мери ради забавы, чтобы позлить приятеля, а история закончилась дуэлью и смертью приятеля. Печорин встречается с замужней женщиной, с Верой, а когда муж узнает об этом и увозит жену, Печорин быстро успокаивается. Печорин дружит с Максимом Максимычем, а потом не хочет его знать. Так и проходит его жизнь — он никого не любит, ему скучна жизнь, он живет для кратких удовольствий и не испытывает искренних чувств к чему-либо

Главные герои произведения:

1.Печорин Григорий Александрович 

2.Максим Максимыч 

3.Бэла 

4.Казбич 

5.Мери Лиговская

6.Грушницкий 

7.Вера

В произведении мне больше запомнился Максим Максимыч ведь он в романе показан простым, великодушным, справедливым человеком с широкой и открытой душой, добрым сердцем. Максим Максимович в романе является настоящим олицетворением всего русского народа — прямой, открытый, ранимый, добродушный, ответственный, неприхотливый, общительный, милосердный, добрый, не способный на подлость или предательство.

Вывод:

 Если отступать от духовных принципов и следовать за разумом и телом, то вскоре человек утратит искренность, его сердце умрет для настоящих чувств и переживаний, человек будет искать приключения, чтобы зажигать искру в душе, и рушить судьбы и грезы других людей. Такие эгоисты и циники обречены на одиночестве и пустоту в сердце.

 

Н.В.Гоголь «Мёртвые души»

Николай Васильевич Гоголь (1809–1852) — классик русской литературы, писатель, драматург, публицист, критик.

Краткое содержание:

В уездный город приезжает Павел Иванович Чичиков и быстро завоевывает расположение местных чиновников и помещиков. Он предлагает им выкупить «мёртвые души» – умерших крестьян, чья смерть не зафиксирована на бумаге, с целью аферы. Он успешно заключает сделки с Маниловым, Коробочкой, Собакевичем, Ноздрёвым и Плюшкиным. Однако слухи о его делах и скандал на губернаторском балу приводят к тому, что горожане начинают избегать его. В конце концов, Чичиков вынужден покинуть город, а его план по обогащению терпит неудачу.

Главные герои:

1.Павел Иванович Чичико

2.Настасья Петровна Коробочка

3.Ноздрёв

4.Михаил Семёнович Собакевич

5.Степан Плюшкин

В поэме Н. В. Гоголя «Мёртвые души» много интересных персонажей, но лично для меня наиболее привлекательным является Чичиков. Его умение быть человеком общительным и дружелюбным, при этом совершенно безупречным в своих манерах, делают его персонажем очень интересным.

Вывод:

В своём произведении автор хотел показать суть общества царской России, и для этого ввёл разнообразные типажи российских помещиков и чиновников, в руках которых и была сосредоточена вся власть в стране. Ленивые, бездеятельные и невежественные господа, взяточники и воры, предприимчивые дельцы – всех этих персонажей писатель определил как «мёртвые души», которые не представляли никакой пользы для социума.

 

А.С.Пушкин «Евгений Онегин»

Александр Сергеевич Пушкин родился в Москве 6 июня 1799 г. С раннего детства Пушкин рос и воспитывался в литературной среде, так что можно с уверенностью сказать о том, что его будущее было предопределено.

Краткий пересказ рассказа:

Светский щеголь Евгений Онегин получает наследство от дяди и селится в деревне. Свет ему наскучил, от интриг и романов он устал, поэтому рад уединению. Вскоре он знакомится с соседями – юным мечтателем Владимиром Ленским и радушным семейством Лариных. С Ленским завязывается дружба. Таня, старшая дочь Лариных, влюбляется в Онегина и пишет ему письмо-признание. Евгения трогает порыв юной девушки, но он не может ответить взаимностью.Онегин флиртует с невестой Ленского, Ольгой, провоцируя его на ревность. Владимир вызывает Онегина на дуэль, но сам же оказывается убит. Евгений надолго уезжает из этих мест. Спустя три года герой встречает на пышном балу Татьяну, теперь она жена генерала, важная дама. Онегин влюбляется как мальчишка, но теперь эта женщина для него недоступна. Продолжая любить Евгения, она остается верной своему супругу.

Главные герои произведения:

1.Евгений Онегин
2.Татьяна Ларина
3.Владимир Ленский
4.Ольга Ларина

Больше всего в романе «Евгений Онегин» меня впечатлил образ Татьяны Лариной. Это героиня, которая выделяется своей глубокой духовной красотой, искренностью и внутренней силой. В начале романа Татьяна предстает перед нами как тихая, мечтательная девушка, увлеченная романами и живущая в своем собственном мире.

Вывод:

Жизнь Онегина учит многому — нужно находить радость в простых извечных вещах — семья, дружба, любовь, скромность, благородство и доброта, а не гнаться за призрачным счастьем по всему свету.

А.Р.Беляев «Голова профессора Доуэля»

Опубликовано -

Александр Романович Беляев (1884 — 1942) — русский писатель-фантаст, один из основоположников советской научно-фантастической литературы. Будучи сыном священника, он посещал духовную семинарию которую закончил закоренелым атеистом и не желая идти по стопам отца, молодой человек поступил в Ярославский юридический лицей. В 1925 году Александр Беляев закончил работу над частично автобиографическим рассказом «Голова профессора Доуэля», где хотел рассказать, как чувствует себя человек лишенный возможности двигаться. 

Тема — бессмертие человеческой мысли.

Проблематика: Проблемы функционирования мозга, его связи с телом, с жизнью души, духа. Может ли мозг мыслить вне тела? Возможна ли пересадка мозга? Какие последствия может повлечь за собой анабиоз и его широкое применение? Возможна ли жизнь человеческого разума вне тела?

Главные герои:  Профессор Керн – ученый, жестокий человек, готовый на все ради достижения цели; Мари Лоран – помощница Керна, смелая, порядочная, решительная девушка; Профессор Доуэль – гениальный ученый, смелый хирург-экспериментатор; Артур Доуэль – сын профессора Доуэля; Арман Ларе – художник, близкий друг Артура; Брике – певичка из бара, чья голова была оживлена профессором Керном.

  1. Парижский профессор-хирург Керн втайне проводит успешные работы по оживлению человеческой головы.

  2. Мари Лоран, поступившая ассистенткой в его частную клинику случайно узнаёт что успеху в исследованиях Керн обязан оживлённой им голове его бывшего руководителя и известного профессора Доуэля умершего при подозрительных обстоятельствах.

  3. Керн скрывает факт существования оживлённой головы и вынуждает её работать на себя.

  4. Под руководством головы Доуэля Керн проводит ряд успешных операций — оживляет другие головы погибших людей, а также даёт одной из них новое тело.

  5. Бывшая певица в баре Брике, получившая новое тело погибшей в железнодорожной катастрофе артистки Анжелики Гай сбегает от Керна чтобы начать новую жизнь.

  6. На Ривьере в компании своих друзей — Жана и его жены Марты — она сталкивается с художником Арманом Ларе который неожиданно узнаёт тело своей пропавшей подруги Анжелики с головой другой женщины.

  7. В это время Керн обнаруживает, что Мари Лоран общается с головой профессора Доуэля и знает про совершённые им преступления.

  8. Опасаясь разоблачения Керн помещает Мари в психиатрическую лечебницу доктора Равино.

  9. Артур Доуэль и его друзья отправляются в Париж где с помощью другого художника Шауба, устраивают вооружённый налёт на лечебницу и спасают Мари оттуда.

  10. В это время Керн, форсируя события, организует публичный показ своих работ по оживлению. Мари с друзьями приходит на показ и выступает с разоблачением.

  11. Обыск в клинике Керна, организованный полицией, ничего не даёт.

  12. Пытаясь найти отца, Артур Доуэль требует в полиции повторного обыска. В результате в обезображенной голове Мари Лоран опознаёт профессора Доуэля.

  13. Тот умирает на глазах сына, но успевает помочь окончательному разоблачению Керна.

  14. Следователь уводит Керна для допроса в кабинет, откуда вскоре раздаётся выстрел.

Любимый герой — Мари Лоран. Понравилась смелостью и решительностью. Именно она в данном произведении порядочнее всех остальных.

Мне понравилось произведение А.Беляева «Голова профессора Доуэля» потому что в романе затрагиваются такие темы, как психиатрия, медицина, а также вопрос участи и смерти, семейных взаимоотношений и поддержки, поиск правды, социальные и внутренние конфликты.

 

Ж.Верн «Таинственный остров»

Опубликовано -

Жюль Верн (1828–1905 гг.) – французский писатель, классик научной фантастики и приключенческой литературы. Учился в Париже на юриста, но в то же время активно занимался сочинительством, писал рассказы и либретто для парижских театров. После удачного и благосклонно принятого критиками первого романа писатель начал работать много и плодотворно, таким образом автор написал около 150 произведений, в том числе документальных и научных работ.

Тема — жизнь людей вдали от цивилизации, борьба за выживание в условиях полной оторванности от общества.

Проблематика — выживание на необитаемом острове, где ресурсы ограничены и опасности поджидают на каждом шагу.

Главные герои: Сайрес Смит – талантливый инженер, учёный; Наб – слуга Смита, верный его помощник; Гедеон Спилет – военный журналист, опытный охотник; Пенкроф – бывалый моряк, мастер на все руки; Герберт Браун – пятнадцатилетний мальчик, сын капитана корабля, на котором плавал Пенкроф;  Айртон – бывший преступник, который изменился в лучшую сторону; Даккар – капитан Немо, индийский принц, который помог друзьям выбраться с острова.

Основные события: 

  1. Гражданская война в США. Несколько американцев спасаются бегством на воздушном шаре из Ричмонда, захваченного противником. Буря заносит их на необитаемый остров.

  2. Поселенцы находят ящик с массой полезных вещей: оружие, инструменты, одежда, книги. Есть там и карта с меткой на острове Табор (поблизости от их острова).

  3. Поселенцы строят бот и добираются до острова где находят Айртона которого когда-то за попытку завладеть парусником, чтобы пиратствовать, оставили на острове. Он совсем одичал. Его забирают с собой.

  4. Проходит несколько лет, когда появляется пиратский корабль. Островитянам приходится противостоять пиратам и они замечают что им кто-то помогает. Пиратский корабль тонет от взрыва.

  5. Однажды происходит встреча с таинственным покровителем. Им оказывается капитан Немо, индийский принц. Он уже при смерти и предупреждает что при извержении пробудившегося вулкана остров погибнет. Капитан дарит островитянам ларец с драгоценностями.

  6. Немо умирает. Друзья строят корабль. Но происходит извержение и от острова остается только риф. Людей отбрасывает в море, всем удается выжить. Около десяти дней они проводят на рифе, потом за ними приходит корабль.

  7. Как оказалось, спасением они опять обязаны капитану Немо. Перед смертью тот отправил сообщение на соседний остров о том, что здесь есть люди, нуждающиеся в помощи.

  8. Друзья возвращаются на родину, на подаренные драгоценности покупают землю и строят дом, где и живут все вместе.

Любимый герой — Даккар. Он не раз помогал главным героям и не раз спасал им жизнь. Он был готов пожертвовать собой чтобы все уцелели и вернулись домой.

Мне понравилась книга Ж.Верна «Таинственный остров» потому что произведение заставляет задуматься над смыслом дружбы, выживания и принятия решений в экстремальных условиях. Главные герои проходят через множество испытаний и обретают новые навыки, что делает их сильнее и умнее.